2016年11月10日星期四

给你介绍《一生的学习》

前天某人想我问起这本书,我很喜悦,因为我感受了对方对于知识(暂且用这个词吧,或者应该是思想比较确切)的那种渴望。所以我决定介绍一下这本书都说了些什么。
就我所看的部分,我觉得这本书主要讲了对现存教育,社会现状,人们心灵状态的分析和批评,并拨乱反正讲了何为正确的教育。
现存教育的问题是:
传统的教育,使独立思考变得极端困难。附和随从导致了平庸。
教育没有培养我们对生活有一个完成的看法。
教育没有唤醒人们的智慧。
这种教育现状带来的结果:
我们生活中无休止的冲突中。
我们被教育和环境训练,寻求私人的利益和安全,为我们自己奋斗。虽然我们用美丽的辞藻掩饰,然而我们都是在一个而基于剥削与因恐惧而贪得无厌的制度下被教育来进行各种职业的。这种训练,必会为我们自己以及世界带来混乱和不幸,因为他的每一个人的心中制造了心理上的障碍,使得他与人分离。
不行的是,现行的教育制度正促使我么变得卑屈,变得机械化,变得毫不思考,虽然教育锻炼 我们的智力,然而,它使我们的内心残缺不全,矛盾,没有创造力。
各种技能的获取,都只会将我们导向更深的混乱和毁灭。
磨炼技术和效率,然而对生活却不了解,对思想,欲望的行踪不能领悟,只会使我们变得更加残暴无情,以至于触发战争,危害我们肉体上的安全。
因为我们自己的思想干枯,空洞,没有爱。所以我们把孩子交给政府和学说,政府需要的是有效率的专家,而非“人”,应为人对政府是个威胁。这就是为什么政府和宗教要想方设法控制教育的原因。
正确的教育应该是怎样的?:
真正的教育,乃是帮助个人,使其成熟,自由,绽放于爱和善良之中。
正确的教育,在于了解真实的儿童,而不是将我们认为的他“应该如何”加诸他的身上。
当今世界的危机源头,或者说现世教育为什么失败:
因为我们自己的思想干枯,空洞,没有爱。所以我们把孩子交给政府和学说,政府需要的是有效率的专家,而非“人”,应为人对政府是个威胁。这就是为什么政府和宗教要想方设法控制教育的原因。
有组织的宗教,以及它在世俗上或精神上的权威,也同样无法为人类带来和平。因为,它们仍是我们的愚昧,恐惧,虚伪和自私所造成的结果。

正确的教育,对于掌握主权的政府显然是一项威胁,因此便被明文禁止,或者暗中阻挠。